Docentes, bibliotecas y formación de lectores en la educación primaria de la provincia de Buenos Aires

Resumen

El presente artículo expone los principales programas y líneas de trabajo de la Dirección de Educación Primaria de la provincia de Buenos Aires (DPEP), haciendo énfasis en el lugar de las maestras bibliotecarias y los maestros bibliotecarios en el contexto de la escolarización primaria, así como su rol en la formación de lectoras y lectores de literatura. Se explicita, en primer lugar, la vigencia de programas tales como Pruebas Escolares Bonaerenses (PEB), sondeos de lectura y escritura y Extensión de la jornada escolar, para comentar, luego, la política de distribución de libros de esta Dirección y la elaboración, por los equipos curriculares, de orientaciones para la enseñanza de cada área. En segundo lugar, se sistematizan las principales líneas de trabajo en relación a las  maestras bibliotecarias y los maestros bibliotecarios (MB) que, en pareja pedagógica con las maestras y los maestros de grado (MG), inciden en las trayectorias del estudiantado. Por último, se esbozan algunas consideraciones sobre la escuela -y la biblioteca- como lugar por excelencia para formar lectoras y lectores y hacer posible la participación efectiva en la cultura escrita.