Freire en el mundo de la pandemia

Autores/as

  • Adriana Puiggrós Universidad de Buenos Aires – Universidad Nacional Pedagógica

Palabras clave:

Educación , Democracia, Cultura, Imaginación, Tecnología, Neoliberalismo

Resumen

En este artículo se aborda el pensamiento de Paulo Freire a partir de las principales ideas, desplegadas en su primer libro, Educación como práctica de la libertad. Se considera como concepto central el “inédito viable” y se analizan sus sustentos epistemológicos, pedagógicos y efectos políticos. El enfoque freireano se vincula con la situación generada por el avance de las nuevas tecnologías sobre la educación, la pandemia de COVID-19 y las polémicas sobre el futuro de la escuela.

Biografía del autor/a

  • Adriana Puiggrós , Universidad de Buenos Aires – Universidad Nacional Pedagógica

    Asesora presidencial. Profesora consulta, Universidad de Buenos Aires y Profesora de la Universidad Pedagógica Nacional. Fue Directora General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. Publicó 25 libros de su autoría y más de 50 en colaboración.

Portada de la revista Anales de la Educación Común. Tema central: Salud y educación. Miradas entre el pasado y el presente. Escriben Adrián Cammarota, Adriana Puiggrós, Angela Aisenstein, Beatriz Greco, Carina Kaplan, Claudia Bracchi, Flavia Terigi, Inés Dussel, y Néstor Arrúa, entre otras investigadoras e investigadores.

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Publicado

2021-11-08

Número

Vol. 2 Núm. 1-2 (2021): Salud y educación. Miradas entre el pasado y el presente

Sección

Dossier: Educación en la pandemia del COVID-19

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

Freire en el mundo de la pandemia. (2021). Anales De La Educación Común, 2(1-2), 149-154. https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/495

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