La gramática en la escuela. Criterios de decisión para su enseñanza

Autores/as

  • Liliana Pérez
  • Patricia Rogieri

Resumen

Las autoras presentan algunos criterios para aportar a la toma de decisiones en el trabajo pedagógico cotidiano. Asimismo, indican la importancia de acceder en la formación docente a la especificidad de los estudios gramaticales.

Biografía del autor/a

  • Patricia Rogieri

    Docentes de la Facultad de Psicología y de la Facultad de Humanidades y Artes (FHYA), UNR. Centro de Estudios de Lingüística Teórica/ Programa de Investigación Lenguajes de la Cultura, FHYA- UNR.

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Publicado

2021-06-28

Número

Vol. 3 Núm. 6 (2007): Educación y lenguajes

Sección

Artículos

Licencia

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Cómo citar

La gramática en la escuela. Criterios de decisión para su enseñanza. (2021). Anales De La Educación Común, 3(6), 108-113. https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/271