Esa plaga de polleras en la escuela secundaria
Escritoras pioneras en la reivindicación femenina contagiando jóvenes lectores chapatenses
Palabras clave:
Movimiento de liberación femenina, Lectura, Escuela secundaria, Entorno digitalResumen
Este trabajo narra parte del recorrido seguido por la colección Esa plaga de polleras editada por EUDEM, desde la publicación de sus primeros volúmenes hasta la obtención de la mención especial del Premio Viva Lectura 2023 a la lectura en entornos digitales, en homenaje a Vera Rexach. Motivó esta distinción la implementación de este material multimodal destinado a difundir la obra de seis mujeres pioneras en la reivindicación de los derechos de la mujer y de las infancias durante la pospandemia. Los libros comenzaron a circular en escuelas públicas de Mar del Plata en 2022 y fueron incluidos los de Juana Manso y Alfonsina Storni como parte del corpus de lectura en Literatura, en conexión con otras asignaturas. Se trabajaron desde la modalidad taller y formaron parte de la evaluación integradora del año. El resultado de esa experiencia y las proyecciones surgidas de ella fueron presentados en la convocatoria al Premio Viva Lectura y es la que compartimos en esta oportunidad.
Descargas
Referencias
Referencias bibliográficas
Alvarado, M. (2013). Escritura e invención en la escuela. Fondo de Cultura Económica.
Bajour, C. (2014). Oír entre líneas. El valor de la escucha en las prácticas de lectura. El Hacedor.
Bombini, G. (2009). La trama de los textos. Problemas en la enseñanza de la lengua y la literatura. Lugar Editorial.
Chambers, A. (2007). Dime. Los niños, la lectura y la conversación. FCE.
Chartier, R. & Cavallo, R. (dirs.). (2004). Historia de la lectura en el mundo occidental. Taurus.
Ludmer, J. (2015). Clases 1985. Algunos problemas de la teoría literaria. Paidós.
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Marinela Pionetti
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
