La noción de conocimiento

Autores/as

  • Manuel Comesaña

Resumen

Aquí se plantea la importancia de reconocer las múltiples relaciones, en ocasiones conflictivas, entre creencias, mitos y experiencias en la construcción y validación del conocimiento.

Biografía del autor/a

  • Manuel Comesaña

    Profesor de Filosofía por la Universidad Nacional de La Plata y Doctor en Filosofía por la Universidad de Buenos Aires, actualmente enseña en la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Especista en filosofía de la ciencia, ha publicado artículos en revistas sobre temas de esa disciplina.

Descargas

Publicado

2021-06-28 — Actualizado el 2022-10-03

Número

Vol. 2 Núm. 4 (2006): Filosofía política del currículum

Sección

Contextos

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

La noción de conocimiento. (2022). Anales De La Educación Común, 2(4), 44-49. https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/297