Para que todos los alumnos tengan libros

Experiencias en América Latina

Autores/as

  • Elvira Romera

Resumen

El caso de Chile
Chile tiene una vieja historia en términos de distribución de textos escolares que se remonta a 1940. A lo largo de los años esta práctica se fue perfeccionando en términos de alumnos beneficiados, áreas curriculares cubiertas, calidad de los materiales, posibilidad de elegir por parte de las escuelas y entrega de los libros al comienzo de clases.

Biografía del autor/a

  • Elvira Romera

    Licenciada y profesora de Ciencias de la Educación, Universidad de Buenos Aires. Estudios especiales en Peabody College for Teachers, Nashville, Tennesse, EEUU. Docente en los niveles primario, secundario, terciario y universitario. Asesora pedagógica de la DGCyE. y presidenta del Consejo Editor de "Anales de la Educación Común"

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Publicado

2021-07-01 — Actualizado el 2023-03-27

Número

Vol. 2 Núm. 3 (2006): Filosofía política de la enseñanza

Sección

DOSSIER

Licencia

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Cómo citar

Para que todos los alumnos tengan libros: Experiencias en América Latina. (2023). Anales De La Educación Común, 2(3), 5-7. https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/363