Un saber en tensión

Manuel Belgrano y la enseñanza del dibujo en el Buenos Aires tardocolonial

Autores/as

Palabras clave:

Enseñanza, Dibujo, Comercio, Artesanos, Formación técnica

Resumen

Percibido como fundamento de la industria por los intelectuales ilustrados en el contexto de un creciente utilitarismo, el dibujo se convirtió en materia indispensable para el progreso del estado y la formación técnica de los artesanos. Este artículo se propone recorrer el lugar que ocupó en los tiempos tardocoloniales y su devenir de la mano de Manuel Belgrano en el incentivo de su enseñanza, concretada con la creación de la Academia de Dibujo dependiente del Real Consulado de Comercio de Buenos Aires.

Biografía del autor/a

Patricia Andrea Dosio, Universidad de Buenos Aires

Licenciada y Profesora en Artes graduada con Diploma de Honor (Universidad de Buenos Aires). Doctora en Historia (Universidad Torcuato Di Tella), con posgrados en Educación (FLACSO). Se ha desempeñado como docente en la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF) y en el Área de Investigación y Producción de la Facultad de Diseño y Comunicación en la Universidad de Palermo (UP). Ha publicado numerosos estudios e investigaciones especialmente sobre arte argentino, siglos XVIII, XIX y XX.

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Publicado

2020-10-01 — Actualizado el 2020-11-16

Cómo citar

Dosio, P. A. (2020). Un saber en tensión: Manuel Belgrano y la enseñanza del dibujo en el Buenos Aires tardocolonial. Anales De La Educación Común, 1(1-2), 65-74. Recuperado a partir de https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/14